В школах Украины могут ввести видеофиксацию уроков: что известно о новой инициативе
В Верховной Раде Украины обсуждается возможность и целесообразность введения видеофиксации обучения в школах. В частности, будут записывать уроки.
ТСН.ua пише о преимуществах и недостатках видеофиксации уроков.
О дискуссии сообщила на своей странице в Facebook заместитель главы Комитета Верховной Рады по вопросам гуманитарной и информационной политики Ирина Констанкевич. В частности, этот вопрос обсудили нардепы на заседании подкомитета по делам семьи и детей профильного комитета.
При этом Констанкевич подчеркнула, что речь идет о видеофиксации, которая будет записывать противоправные действия в школах. При необходимости такое видео будут прилагать к доказательствам или обращениям в суде. В СМИ или соцсетях его ни в коем случае публиковать не будут.
В частности, как рассказала заместительница, подобную систему уже имеют школы Великобритании, Израиля, Китая, Норвегии, США. Поэтому в ВР планируется изучать опыт этих стран.
Видеофиксация уроков: преимущества и недостатки
Хотя вопрос находится на уровне инициативы, он уже вызвал немало противоположных мнений и эмоций среди родителей. Они разделились на два лагеря: те, кто поддерживает видеофиксацию, и те, кто категорически против подобной системы.
Власти также видят как преимущества, так и недостатки или сложности в реализации видеофиксации учебного процесса. По словам Ирины Констанкевич, преимуществами системы могут быть:
- противодействие мобингу и буллингу;
- раскрытие краж благодаря их фиксации;
- защита от ложных обвинений;
- информация об инцидентах между педагогами и учащимися.
Однако, у видеофиксации уроков есть также и недостатки :
- высокая стоимость оборудования; необходимость его обслуживания;
- сложные процедуры защиты персональных данных;
- нужно получить согласие всех без исключения участников образовательного процесса.
Пока что дискуссия продолжается. И только в том случае, если парламентарии поддержат инициативу, соответствующий законопроект будет внесен в Верховную Раду.